Classification, Structure and Stages of a Web-Quest
DOI:
https://doi.org/10.31150/ajshr.v4i11.2540Keywords:
classification, structure, stagesAbstract
The article raises the problems of using the classification, structure and stages of web quest technology in the educational process. Web-quest technology classification is divided into 3 principles, they are based on the duration of completion, by subject content, by type of tasks performed by students.
References
Андреева М. В. Технологии веб-квест в формировании коммуникативной и социокультурной компетенции // Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам. Тезисы докладов I Международной научно-практической конференции. М., 2004.
Быховский Я. С. Образовательные веб-квесты // Материалы международной конференции "Информационные технологии в образовании. ИТО-99". - http://ito.bitpro.ru/1999.
Николаева Н. В. Образовательные квест-проекты как метод и средство развития навыков информационной деятельности учащихся //Вопросы Интернет-образования. 2002, № 7. - http://vio.fio.ru/vio_07
Знакомимся с образовательной интернет-технологией: веб-квест. http://iktylka.blogspot.com/2009/02/5.html
Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образо- вания. – М.: Академия, 2010. – 368 с.
Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисее- ва М. В. Теория и практика дистанционного обучения. – М.: Академия, 2004. – 416 с.
